Top >  02.学習障害のさまざまな症状 >  具体的な支援法(その1)

具体的な支援法(その1)

さて、学習障害の子供には、具体的にどのように支援していったらよいのでしょうか?
以下、具体的な支援法と考えられる例を挙げてみます。

◆話すことが困難である子に対しては、文を補充して行う。
子供が話した言葉を否定することはやめ、それを正すのではなく、補充してあげるという方法で文を教えていきましょう。
話すことを直されたのでは、話したい内容があるのに伝えられない子供はストレスがたまってしまいます。
焦ることなくゆっくりと少しずつ教えていきましょう。

◆聞くことが困難である子に対しては、言葉だけでなく視覚を用いる。
絵や写真などを使って、わかりやすくしてあげましょう。
文字を使うこともよいでしょう。
聞こえやすいように、近くで話してあげて、周りの環境を静かにしてあげましょう。

◆読むことが困難である子に対しては、子供が関心を持ちそうな本を与える。/strong>
必ずしも教科書だけが読みを上達させるわけではありません。
まずは関心の有無が重要なのです。
文字を拡大コピーしてあげることもいいかもしれません。
指を指しながら読む方法などを教えていきましょう。

◆書くことが困難である子に対しては、できるだけ大きなマス目のノートを与える。
最初は少しぐらいはみ出しても決して怒らないようにしましょう。
間違ってもいいから、とにかく書かせることです。
書くことには慣れも必要です。

◆計算が困難である子に対しては、わかりやすい絵にしてみたり、グラフにして表す。
九九を覚えるのが困難であったら、その表を置いて指差ししながらする方法でも構いません。
まずは数字の概念を正しく教えていきましょう。
場合によっては電卓を使うのも構わないのではないかと思います。
大人になってから、子供の頃に習った計算ができずに電卓を使う人はたくさんいるのですから。

以上の例に習って、他にもその子の状態に合わせてさまざまな方法を考えてみましょう。
学習障害の子の立場に立って、あまりストレスに感じない方法を考えていきましょう。

 <  前の記事 具体的な支援法(その2)  |  トップページ  |  次の記事 日米のLD対応の比較  > 


……役立つサイト……

映像制作
映像制作500社超の実績を誇ります!撮影、編集、配信まで。